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怎样用大课堂与有效性教学激活小学英语课堂
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摘要
小学英语由于课时的局限和英语环境的缺乏,经常是费时较多而收效甚低,通过创设丰富的语言环境使学生在课堂上有效地进行教学,在教学应体现有趣,有用,有效,使得老师开展课堂教学能更有意义。努力创设丰富的语言环境,使学生在大量地接触语言材料中自然地学得语言。
作者
苏少玲
机构地区
横县镇龙乡中心学校
出处
《财讯》
2016年第12期63-63,共1页
关键词
大课堂
课堂教学
拓展
有效性
有趣
有用
有效
教学目标
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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