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基于培训迁移理论的教师培训实效性探析
被引量:
10
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摘要
培训迁移理论对培训实效性的实现有着极其重要的作用。从培训理论的角度,剖析制约教师培训迁移的主要因素,提出加强教师培训的有效路径,以促进教师在教学中自觉应用培训所学、改善教学行为、优化教学过程、提高教学效果,最大限度地延伸教师培训的实效性。
作者
陈超
机构地区
福建教育学院
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2017年第3期13-15,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
培训迁移理论
教师培训
影响因素
路径选择
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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