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中外比较:基于学生守则的多维思考

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摘要学生守则是一个化"德性"为"规范"的过程。中外文化背景不同,守则所蕴含的价值与内容各有侧重。以中国和其他国家(美国、英国、日本)学生守则为研究对象,多层面展示各自的异同,希望人们在比较中有所启发,体察规则的互鉴。

作者王芳梅葛金国

机构地区中国人民大学附属小学安徽师范大学教育科学学院

出处《中小学教师培训》北大核心 2017年第3期75-78,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词学生守则中西方比较互鉴

分类号 G455 [文化科学—教育技术学]

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中小学教师培训

2017年第3期

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