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提高解决数学问题效率的思维策略——浅谈临界思想在数学教与学中的运用
被引量:
1
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摘要
高中数学教学中强调的数学思想有数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想、转化(化归)思想。强调数学中的"临界思想"对教与学都有很大的帮助。在高中数学中也存在一些类似的临界条件。强调数学中的临界思想能提高学生对数学问题的驾驭能力。
作者
黎灼辉
机构地区
江门市第一中学
出处
《广东职业技术教育与研究》
2017年第1期109-111,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
临界思想
数学
思维策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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