摘要
目的:应用文献研究的方法针对PBL教学法在临床护理教学中的应用效果进行分析。方法:检索CNKI、万方数据库、维普数据库,以主题词/题名或关键词检索(PBL教学或以问题为基础的教学),纳入实验性研究的文章。结果:PBL教学法提高了学生解决问题的能力,训练了学生的评判性思维,但存在学生对知识系统性掌握欠佳以及备课时间太长的问题,同时对教师要求高。结论:在临床护理教学中应用PBL教学法应结合我国国情,循序渐进,不断完善。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2017年第1期199-200,共2页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
