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初中数学教学生活化研究
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摘要
本文以初中数学为研究对象,以其教学生活化为研究目标。首先,对初中数学教学生活化的内涵及其必要性进行了简单介绍和分析;其次,重点探究了初中数学教学生活化的几点策略,以期对教师的教学有所帮助。
作者
毛顺来
机构地区
湟中县康川学校
出处
《青海教育》
2017年第1期44-44,共1页
关键词
初中数学
教学生活化
研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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