摘要
在我国高校教学与科研之争明显,存在着"重教学、轻科研"或"重科研、轻教学"两种不良倾向,影响着高校教学与科研工作的健康发展。在高职院校,正确处理教学与科研的关系,其实质在于正确认识科研的重要性,并结合高职院校实际做好科研定位。
出处
《合作经济与科技》
2017年第5期113-114,共2页
Co-Operative Economy & Science
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题:“高职院校科研成果转化为教学资源的模式与实践研究”(课题批准号:SGH16V040)
