摘要
随着初中物理课程的不断改革与实施,新课程对初中物理提出了更高的教学要求。在初中物理教学过程中,要充分体现学生的主体地位,加强学生课堂合作交流能力,以此达到物理教学目标。合作学习指的是在课堂中以学生为主体,将学生进行分组学习,加强小组内学生交流学习。现阶段,合作学习方式在初中物理教学过程中得到广泛的使用。本文将对初中物理教学合作理念进行分析,以期为初中物理课堂教学质量的提高奠定夯实的基础。
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第2期31-32,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH