提高小学语文课堂教学的有效性策略分析

有许多教师认为新课改之后，语文教学就会重新焕发生机。但是现实是几年时间过去后，很多教师依旧在观望，在邯郸学步。还有的教师是在新瓶装旧酒，做以前的旧工作，却用新课改的招牌。现在的语文课堂教学仍然表现出枯燥、繁琐、压抑。学生的语文素质被禁锢，得不到有效的提高。