试论推进我国城乡学前教育均衡发展的策略

近来我国教学改革工作的推进，使得乡村教学的普及程度更加深入，这是非常好的发展趋势，但城乡教学的衔接与互通却始终并未得到确切落实，这对两方的均衡发展有很大影响。学前教学，关乎学生性格、观念与习惯的形成，需要全面思考完善措施，才能保证教学实效性的发挥，以下将着重进行讨论。