浅析动画专业应用型人才培养质量评价指标体系的建构

动画专业作为一门应用型很强的艺术专业课程，现行的绝大多数质量评价由学校老师所决定，根据平时考试、设计和实习的成绩三部分简单累加所得，在很大程度上不能全面和深入地反映学生的综合能力的应用水平。为了改变这种局限性，本文以普通高校动画专业为研究对象，采用数学建模构建科学的评价标准体系，以最优化方法确定评价目标，通过对标准体系进行检验和优化实现构建科学全面的质量评价标准体系。