情文交融，扎实训练——人教版四年级语文上册《卡罗纳》教学例谈

《语文课程标准》中指出：“学会运用多种阅读方法。”“加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”在教学《卡罗纳》一文后，我对略读教学的方法有了较深刻的体会。《卡罗纳》是人教版实验教材四年级上册的一篇略读课文，选自《爱的教育》这本书。课文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时，周围的人怎样真诚地理解、默默地关爱他。文章语言情真意切，容易引起学生的共鸣。因此，我抓住课文的两条情感主线，即卡罗纳的巨大悲痛与身边人对他的无限关爱这两方面展开教学。在教学中注重与学生一起走进文本，进入角色，与文本中的人物同呼吸，共悲欢，达到情文交融，在课堂中扎实训练学生的语文基本功。