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情绪调节教学法在游泳教学中的价值研究
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摘要
随着当前高校体育的不断改革和创新,情绪调节法成为了游泳教学中发展的必然结果。情绪调节符合当前体育课程的教学目标,游泳教学具备环境的独特性,更会引起学生的紧张心理,因此情绪调节的作用也就进一步明显化。该文对于情绪调节教学的重要性进行阐述,并提出其在游泳教学中实施的可行性。
作者
王思明
机构地区
广州体育职业技术学院
出处
《科技创新导报》
2016年第34期152-152,154,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
情绪调节教学法
游泳教学
价值研究
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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