聋哑学生语文生活化教学实践策略探讨

语文，作为一种语言知识，是众多学科学习的基础，需要学生对其具有良好的掌握能力。本文主要阐述了聋哑学生语文学习的现状，并通过分析聋哑学生现有的学习状态，探讨聋哑学生语文生活化教学的实践策略，使聋哑学生在实际生活中提高语文学习的能力。