摘要
一个完整健全的网络学习共同体，应具备良好的互动和强大的整体凝聚力，以促使学习者积极参与到共同体的各种学习活动中，进而最大程度地激发学习者的学习热情，提高学习效率。本文从网络学习共同体及其应用中存在的问题出发，探讨了解决策略，以期促使网络学习共同体能够得到有效应用。
出处
《中国信息技术教育》
2017年第5期87-89,共3页
China Information Technology Education
基金
2015年度山西省高校哲学社会科学项目“TPACK框架下区域小学数学课程整合效果提升的研究”(编号:2015257)
大同大学2014年度青年科研基金项目“TPACK框架下大同市信息技术与小学数学深度融合的研究”(编号:2014Q12)的研究成果
