摘要
健美操运动的教学能发展学生的心理素质,反之学生的心理素质也能提高健美操的学习效果。该文采用实验法、数理统计法对西安电子科技大学2015级健美操教学班进行了心理素质的训练。实验发现,在健美操教学中心理素质对健美操技能的掌握有着显著的促进作用。强化心理素质训练,学生的身体自尊水平有了明显的提高,同时健美操技能成绩也有了显著性的提高。
出处
《当代体育科技》
2017年第2期90-91,93,共3页
Contemporary Sports Technology
基金
2016年西安电子科技大学教学团队资助项目(课题编号:16TD006)