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高校班级阶梯式管理和考核模式开发及其探索实践
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摘要
文章首先阐述高校班级阶梯式管理内涵及思路,其次探讨高校班级阶梯式管理模式的实施途径及管理方法,最后总结了高校班级阶梯式管理及考核的主要成效及经验。
作者
郭琳
机构地区
天津科技大学
出处
《求知导刊》
2017年第2期99-100,共2页
关键词
阶梯式
班级管理
学生干部
能力
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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