试论高职院校专业诊改及其信息化的运用

高职院校是高等教育的一个重要组成部分，它的内涵提升和人才培养质量直接影响着新时期中国劳动力水平。高职院校内涵建设有校企合作、队伍建设、创新创业等多种要素，在所有的要素当中，专业建设水平则是核心和基础。为了有效提升高职院校的专业建设水平，教育部以诊断与改进（简称“诊改”）来取代过去的评估，试图用自我评价取代外部评价，以相对指标取代绝对指标，以持续修复取代定性判断。文章试图对如何开展专业诊改，尤其是如何将信息化这一有效工具运用到专业诊改工作当中，加以探讨和思考。