地方高校“社会工作进校园”项目实施的瓶颈分析——以东莞理工学院为例

本文分析了"社会工作进校园"的现实背景与可行性,认为学生工作与学校社会工作存在内部关联性和互补性。同时,"社会工作进校园"项目在实施过程中存在以下瓶颈:社会工作理念的认同度与影响面有待拓深;双工边界意识模糊、双工协同联动亟待加强;社工人力资源有限,工作困惑和无力感凸显;社工工作路径依赖有待突破。