摘要
笔者希望通过该文的研究,了解基于中外合作办学的高职院校双语课程建设和双语教学的现状和成因,解决基于中外合作办学的高职院校在实践双语教学过程中存在的矛盾和困惑,帮助建立双语课程体系模型。在理论研究的基础上,针对中外合作办学类高职院校当前双语教学方面存在的问题,有针对性地提出优化建议,如双语课程考核方式、双语课程质量评价标准以及双语课程教材和资源优化等,能对中外合作办学模式下的高职院校双语教学效果进行一个客观评估,从而促进双语课程建设和双语教学改革,为双语教学的推广提供一些启发和思路。
出处
《科技资讯》
2017年第1期126-127,共2页
Science & Technology Information
基金
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目
<基于中外合作办学的高职院校毕业生就业状况与预警机制研究>
吉教科文合字[2015]第474号
吉林省高等教育学会2015度高教科研课题<基于中外合作办学的高职院校双语课程建设及双语教学改革研究>(项目编号:JGJX2015D362)