工程管理专业课程教学模式改革问题——以《工程估价》课程为例

本文通过对工程管理专业专业课程现有教学模式进行分析，找出普遍存在的问题，进而针对问题从基层、应用、创新三个层面进行改革。通过改革，学生的学习效果有了明显的提高，教与学形成了互促互进的良好局面。通过本文的研究以期推动整个工程管理专业教学模式改革创新，达到提高教学质量的目标。