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小学高年级数学探究式教学策略

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摘要 随着教学改革的不断深入,教师在追求高效教学效率的同时,要注重培养学生的探究意识,让他们通过主动学习掌握教材中的新知识,促进他们学习能力的提高。在设计教学时,教师要改变传统的单一教学模式,采用学生喜欢的方式进行教学,充分激发他们的参与热情,让课堂教学在活跃的氛围中进行,实现高效的课堂教学。
作者 郭召先
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第9期8-8,共1页
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