新课程背景下地理教学中培养学生自主学习能力的探析

在新课程改革的背景下，地理教师要积极突破传统的教学观念，把学生放到教学的主导地位中去，学会自己学习，并主动和学生沟通交流，从而激发学生对地理的兴趣以及学习积极性，并能够给予学生更多的自主学习的空间和时间，加强学生之间的合作交流，提高他们的自主学习能力，从而让孩子们能够在快乐的学习氛围中积极主动地掌握地理知识。本文分析初中生学习地理的困惑，并提出初中学生自主学习地理的一些改进措施，从而提高它们自主学习的能力。