期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
养成习惯,高效衔接——浅谈七年级新生入学衔接教育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学阶段的孩子保持着儿童时期儿童对父母的态度,依然是依附于父母,父母对他们的影响依旧强大。进入初级中学后,由于身体发育的逐步成熟,学生的心理也在发生不断地改变。他们认为只有摆脱对父母的依附,才能成为成人,往往以承担更大任务,表现自己已经成熟,希望按照自己的判断去行动的倾向在增加。基于初中生身心发展的特点,做好两个阶段的衔接教育十分必要和重要。
作者
赖长春
机构地区
广东省广州市番禺区沙湾镇象骏中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第8期93-93,共1页
关键词
习惯
高效衔接
转变
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵洪大.
阅读教学中鼓励质疑、探究、发现[J]
.中小学教学研究,2005,6(4):20-21.
2
谢永学.
提高小学生阅读能力的方法[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(12):109-109.
被引量:1
3
蒋一娴.
树很大又很小[J]
.天天爱学习(二年级),2016(19):16-16.
4
刘一道,曾毓嫦.
构建中学生的批判性思维[J]
.教师之友,2004(6):40-40.
5
赵挚.
现在的课怎么评[J]
.湖南教育(语文教师),2006(10):13-14.
6
谢小玲.
创造性阅读能力训练方法谈[J]
.新语文学习(教师),2008,0(3):24-26.
7
张丽歌.
浅谈语文阅读教学中质疑能力的培养[J]
.中学教学参考,2011(22):40-41.
8
刘亚钦.
掀起语文改革的浪潮[J]
.青春岁月,2012,0(13):239-239.
9
我为啥爱“追星”[J]
.初中生学习指导(八年级提升版),2012(7):72-77.
10
暖乎乎,弥生.
探索控还在探索[J]
.大学生,2014(3):108-109.
儿童大世界(教学研究)
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部