期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学高年级学生作文指导教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学的最终目的就是要让学生学会表达——口头上的表达和书面表达,书面表达能力,即为写作的能力,而写作能力是语文素养的综合体现。语文课程标准指出:要让学生能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作;留心观察周围事物,乐于书面表达,增强作文的信心。而在农村,由于受年龄的局限,认识的不足,阅历不深等各方面因素的影响,多数小学生几乎是谈“写”色变,写作于小学生来说犹如洪水猛兽,避之唯恐不及。
作者
黄政帅
机构地区
福建省诏安县霞葛小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第10期81-82,共2页
关键词
学生作文
小学高年级
指导教学
书面表达能力
写作能力
语文课程标准
语文教学
语文素养
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
余龙波.
作文指导教学浅探[J]
.广东教育(教研版),2007(11):86-87.
2
邱可.
体验 捕捉 表达——亲情类作文指导的策略漫谈[J]
.语文天地(初中版),2016,0(6):53-54.
被引量:1
3
蒲雪莲,王丽.
学写“读后感”作文指导教学设计与反思[J]
.课外语文(下),2015,0(1):180-180.
4
靳玉霞.
如何在语文教学中对小学生实施德育[J]
.新课程学习,2015,0(4):16-16.
5
周双,吴国华.
三年级作文起步教学研究[J]
.祖国,2017,0(5):219-219.
被引量:1
6
赵素娟.
提高小学三年级学生的习作能力之我见[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(18):83-83.
7
肖海涛.
浅谈小学作文教学中的“扶”和“放”[J]
.新教育(海南),2008(5):31-31.
8
张秀娟.
初中语文作文指导教学之我见[J]
.中华少年:研究青少年教育,2011(6):167-167.
9
高毓华.
物由心生 文由情动——关于作文指导教学的几点思考[J]
.课外语文(下),2013(2):89-89.
10
付桂林,杨培秀.
小学作文应实施“以说促写”的教学策略[J]
.现代校长与管理艺术,2010(4):57-58.
儿童大世界(教学研究)
2016年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部