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优质师幼互动——有效教学的催化剂

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摘要 单独的学习构不成教育,一厢情愿的灌输也构不成教育,幼儿教育本身就表现为教师和幼儿之间的互动。本文从影响师幼优质互动的因素和师幼互动应坚持的原则、策略等方面进行了阐述,使优质的师幼互动能真正促进有效教学,促进幼儿和谐全面发展。
作者 黄雅晴
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第10期157-157,共1页
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