中学古代游记审美教学研究

（一）教材当中，游记分布不合理高中语文课本当中仅有《赤壁赋》、《游褒禅山记》、《石钟山记》等很少课目属于游记，这种课程内容的编排导致学生需要不断对游记进行赏析和背诵，导致在赏析方面存在欠缺。其次在游记审美方面，中学游记大都属于自然山水方面，并未涉及到哲学思辨等内容，高中游记偏重于哲学思辨，学生在不同年纪接受能力不同，但是没有过渡阶段，导致学生突然接受不适应，不利于学生对于游记的学习。