摘要
阅读教学是学生、教师和文本之间展开的对话。这个过程的实现，必须通过学生对文本仔细研读，而文本细读到底为何意？其指的就是将作品文本当做一个具有独立生命的对象，经过仔细研读文本，深入分析文本结构、语义以及意象等，完成解读文本意义的目标。重视分析细节的解读与结构，充分阐述文本蕴含的深厚意蕴。语文阅读教学的文本细读就像品尝美食，必须通过仔细地体会和感悟，并且要仔细确定文本的切入点，接着展开仔细地推测和体会，进而将文本核心价值充分挖掘出来，体会文本的语言魅力，感受真切的情感表达。比如，教师能针对文本的关键字词切入，引导学生对语文魅力进行感悟。
