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抛砖引玉,以读促写
被引量:
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摘要
读写结合是语文行之有效的教学方法,也是语文重要的教学原则之一。实现读写结合的方式是多样的,有以读促写、以写促读、读写反复等。文章着重谈论了如何在课堂中通过课文的教授,适时抓住时机,从课文中的优美词、句、典型的段落入手,采用模仿和创造的方法,来达到抛砖引玉,以读促写的目的。
作者
吴晓
机构地区
玉林师范学院附属中学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第12期109-110,共2页
关键词
以读促写
举一反三
现状
分类号
TU522.19 [建筑科学—建筑技术科学]
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教育界(综合教育)
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