期刊文献+

抛砖引玉,以读促写 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 读写结合是语文行之有效的教学方法,也是语文重要的教学原则之一。实现读写结合的方式是多样的,有以读促写、以写促读、读写反复等。文章着重谈论了如何在课堂中通过课文的教授,适时抓住时机,从课文中的优美词、句、典型的段落入手,采用模仿和创造的方法,来达到抛砖引玉,以读促写的目的。
作者 吴晓
出处 《教育界(综合教育)》 2016年第12期109-110,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部