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数学课堂练习设计的五个原则
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摘要
数学教学中课堂练习的设计对提高学生的综合能力有着重要的作用。文章认为只有坚持有的放矢、循序渐进、突出重点、及时调控和关注发展五个原则,才能设计出科学合理、实用有效的课堂练习。
作者
郑文波
机构地区
山东省莱西市第二中学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第12期120-120,共1页
关键词
有的放矢
循序渐进
突出重点
及时调控
关注发展
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(综合教育)
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