儿童音乐剧 小学音乐教学注入新鲜活动

近年来随着我国经济水平的提升和互联网信息技术的普及，教育相对于以往也越来越激烈。对于小学音乐教学来说，传统讲授式教学在一定程度上扼杀了学生音乐思维发展，也伤害学生学习积极性。儿童音乐剧的出现符合新课程标准提出的为音乐教学注入新鲜活力理念，作为一种歌唱手段为学生综合素质发展打下坚实的基础。本文则从引导学生欣赏音乐剧、创设音乐剧教学情境及教师分类指导音乐剧等分析其具体教学措施，望为教师同行提供教学参考。