小数合作学习要关注“五性”——以小学数学学习为例

随着新课程的深入实施，合作学习已经成为学生学习的重要方式之一。对于学生的合作学习来说，教师不光要关注合作成员的分配情况，还要关注合作学习的趣味性、适用性、参与性、紧凑性、批判性，以实现学生合作学习的有效性。