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微课在初中数学教学中的案例分析和研究
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摘要
科技的迅猛发展带动了教育的信息化,也促生了微课这种全新的教学模式。在初中数学教学中应用微课,有助于调动学生学习的积极性,突出重难点知识,提升学生的自主探究能力,提高教学效率。
作者
武卫
机构地区
甘肃省陇南市成县城关中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2017年第3期46-47,共2页
基金
甘肃省陇南市2016年度教育科学研究课题《微课在初中数学中的实践案例研究》系列论文,课题号:LN(2016)28
关键词
微课
初中数学
实践案例
分类号
G [文化科学]
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