“动” “静”结合艺术在小学英语教学中的运用

语言的学习是知识内化与外化的有机融合，内化需要在静态下完成，外化需要在动态下完成，而动静结合的教学艺术关系到语言的学习能否内化于心、外化于形。因此，在教学中，教师可动静结合，引导学生精心观察，以静促动，优化教学环节；引导学生静心倾听，静动结合，提高学生发音正确率；引导学生静心阅读，动中有静，提高学生阅读能力；引导学生静心思考，以静导动，强化学生口语交际能力。