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巧用记忆规律 提高记忆能力
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摘要
针对小学英语学习中背诵这一难题,利用记忆的规律,指导学生从识记、保持、遗忘和再现这几个方面巧妙地记住较难的内容,并习得和掌握一定的记忆方法,从而克服英语学习的一大障碍。
作者
毛明明
机构地区
江苏省扬州市江都区大桥中心小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2017年第3期127-128,共2页
关键词
记忆规律
记忆方式
记忆巩固
分类号
G [文化科学]
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内蒙古教育(B)
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