摘要
职业素养是高职学生走向社会后的立岗履职之根、长远发展之基、为人处事之本,也是高职院校人才培养质量的重要标志。多年来,一些高职院校在功利化办学思想指导下,偏颇理解技术技能人才内涵,忽视学生职业素养培养,影响了学校育人功能的发挥和学生职业发展。为此,高职院校必须将传统的能力本位转向素质本位,对学生职业素养养成进行系统设计,并进行全程推进与实施,构建全面实现职业素养养成的人才培养机制。
出处
《当代职业教育》
2017年第2期84-87,共4页
Contemporary Vocational Education
基金
2015年山东省职业教育教学改革研究项目<工科类专业高职学生职业素养立体培养体系构建与实践>(编号:2015187)
山东省2016年度教育科学研究课题<高职学生职业素养综合养成机制研究>(编号:16SB014)的研究成果
