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探讨高三生物学复习教学的有效策略
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摘要
高三生物学复习教学中,教师要更新教学理念,应用自纠式、问题串式及案例浸入式等复习教学策略,激发学生的求知欲与自主探究意识,帮助学生夯实基础知识、巩固概念体系、提升应变能力。
作者
刘会坚
魏梅红
机构地区
福州第三中学
福州第二中学
出处
《福建基础教育研究》
2017年第2期120-121,共2页
关键词
复习教学策略
自纠式
问题串式
案例浸入式
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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