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探讨高三生物学复习教学的有效策略

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摘要高三生物学复习教学中，教师要更新教学理念，应用自纠式、问题串式及案例浸入式等复习教学策略，激发学生的求知欲与自主探究意识，帮助学生夯实基础知识、巩固概念体系、提升应变能力。

作者刘会坚魏梅红

机构地区福州第三中学福州第二中学

出处《福建基础教育研究》 2017年第2期120-121,共2页

关键词复习教学策略自纠式问题串式案例浸入式

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2017年第2期

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