摘要
为了有效提高应用型本科高校创业教育的效果,文章在论述体验式教学的涵义的基础上,分析了体验式教学的优点,并从课堂中的体验式教学、课外实践教学两个方面,对体验式教学模式在应用型本科高校创业教育中的应用进行了分析。
出处
《西部素质教育》
2017年第4期78-78,共1页
Western China Quality Education
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"基于就业能力提升的大学生就业指导课程体系建设"阶段性研究成果(编号:JG15EB157)
营口理工学院2015年度院级教学改革项目"应用型本科高校的大学生职业发展与就创业指导课程体系研究"阶段性研究成果(编号:JG201517)
