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立足文本,悟写深读——高中阅读教学深阅读小练笔效用简析

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摘要 高中语文阅读教学过程中,为了使学生对文本内容进行更好的感悟和理解,需要让其进行深阅读,同时通过小练笔可以使学生对课文文本产生更加深入的认识和体会,通过深阅读可以促进写作,同时通过小练笔可以促进对文本内容的阅读理解,二者之间相辅相成,下面对高中阅读教学深阅读小练笔效用等方面内容进行具体分析。
作者 云虹
出处 《科教导刊(电子版)》 2017年第4期73-73,127,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金 本文为广州市教育科学规划课题青年专项《高中语文课堂深阅读小练笔的实践研究》(编号:1201451689)研究成果.
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1中学语文教学参考[M].西安:陕西师范大学出版社,2003.51,3.
  • 2高中语文课程标准教师读本[M].武汉:华中师范大学出版社,2003.
  • 3高中语文课程标准[M].北京:人民教育出版社.

共引文献2

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