摘要
高中语文阅读教学过程中,为了使学生对文本内容进行更好的感悟和理解,需要让其进行深阅读,同时通过小练笔可以使学生对课文文本产生更加深入的认识和体会,通过深阅读可以促进写作,同时通过小练笔可以促进对文本内容的阅读理解,二者之间相辅相成,下面对高中阅读教学深阅读小练笔效用等方面内容进行具体分析。
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第4期73-73,127,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
本文为广州市教育科学规划课题青年专项《高中语文课堂深阅读小练笔的实践研究》(编号:1201451689)研究成果.