摘要
学生良好行为习惯的养成与否,关系到教育的成败。小学教育是整个教育大厦的基础,是培养学生良好的行为习惯的关键期。学生由于遗传、环境、家庭教育的差异,往往有个别学生在思想、行为上表现滞后,成为班里的待进生。教师要促进这些学生的转化,应做到“爱、信、恒”,要用自己博大的胸怀教育好每一个学生,尤其是关注学生中的弱势群体,一个都不能少。
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第5期36-36,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)