新课程背景下中小学美术教师专业发展状况及其应对策略

促进中小学美术教师的专业发展,提高其专业化水平,不仅是新课程对中小学美术教师提出的更高要求,也是时代发展赋予中小学美术教师的现实期望。本文试图从观照中小学美术学科教师的现状及存在的突出问题入手,剖析在新课程背景下中小学美术教师专业发展的现实需求,从而探索实现中小学美术学科教师专业化水平提高的策略。