创设情境引入新课之我见

新课程背景下小学数学教学更加关注学生的生活经验，更加注重密切数学与生活的关系，倡导在生活中学数学、用数学。课堂教学中，有效地落实这一理念最好的方法莫过于创设情境。创设情境引入新课应在引发学生认知冲突从而自然引出新课的前提下激趣，应正确把握情境中所凸现的与数学有关的知识，应关注学生的知识结构，要多一些理性的思考。