期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学英语语法微课的教学设计研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
微课这种新型的教学资源在大学英语课堂中的应用,收到了良好的教学反馈。枯燥、无趣的英语语法课程正需要微课这种新的教学方式激发学生们的学习兴趣。本文对大学英语语法微课的教学设计提出了建议,帮助大学生更好的利用微课学习英语语法。
作者
于萍萍
刘洪志
机构地区
吉林电子信息职业技术学院
吉林医药学院
出处
《山东工业技术》
2017年第7期283-283,共1页
Journal of Shandong Industrial Technology
基金
吉林电子信息职业技术学院课题<网络环境下大学英语语法微课教学开发与实践研究>的研究成果
关键词
大学英语
语法
微课
教学设计
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
22
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
4
1
刘荣园.
高校英语教学中微课的应用研究[J]
.科技资讯,2016,14(12):132-133.
被引量:9
2
张芳琳.
微课在大学英语语法教学中的实施[J]
.鄂州大学学报,2015,22(4):85-86.
被引量:8
3
闫芳.
浅谈微课与高职英语语法课堂的有效整合[J]
.海外英语,2015(14):51-52.
被引量:5
4
程菁.
浅谈微课在高职英语语法教学中的运用[J]
.改革与开放,2016(22):81-82.
被引量:4
二级参考文献
9
1
王春艳,郑世颖,浅析高职英语教学中学生自主学习能力的培养[J].中国一东盟博览,2013(10).
2
张建列,李字红.微课让随时随地学习成为可能.广东科技报,2013-01-18(7).
3
丁旭光.
走进“英语微课”新时代![J]
.中学课程辅导(教学研究),2012,6(23):13-13.
被引量:9
4
张一川,钱扬义.
国内外“微课”资源建设与应用进展[J]
.远程教育杂志,2013,31(6):26-33.
被引量:622
5
杨满福,桑新民.
对MOOCs浪潮中微课的深度思考——基于首届高校微课大赛的分析[J]
.教育发展研究,2013,33(23):1-5.
被引量:128
6
胡铁生,周晓清.
高校微课建设的现状分析与发展对策研究[J]
.现代教育技术,2014,24(2):5-13.
被引量:1140
7
张捷.
微课:大学英语教学的挑战与机遇[J]
.学理论,2013(33):266-267.
被引量:25
8
张云勤.
大学英语微课程教学实践探究[J]
.韶关学院学报,2014,35(3):189-192.
被引量:63
9
卢海燕.
基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析[J]
.外语电化教学,2014(4):33-36.
被引量:1034
共引文献
22
1
李晔.
大学英语语法教学中微课的整合运用研究[J]
.现代英语,2021(7):27-29.
被引量:2
2
李俊丽.
微课在独立学院英语语法教学中的应用[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2015(12):140-142.
被引量:1
3
何淑琴.
初中英语语法教学微课的制作原则及方法[J]
.学周刊(上旬),2016(3):38-38.
被引量:5
4
蔡露.
三维语法框架下的英语语法教学——以一般过去时态为例[J]
.长沙理工大学学报(社会科学版),2016,31(6):116-120.
被引量:2
5
王蓓,吕健.
基于微课的大学英语语法教学探索[J]
.镇江高专学报,2017,30(1):94-97.
被引量:3
6
杨春荣.
浅析初中英语语法教学微课的制作原则及方法[J]
.考试周刊,2017,0(67):84-84.
被引量:1
7
王恬翔.
高校英语教学中微课的应用分析[J]
.淮南职业技术学院学报,2017,17(4):104-105.
8
郭晓冰.
微课在职业院校英语教学中的实践研究[J]
.辽宁高职学报,2018,20(5):43-44.
9
路群.
基于新媒体的高职英语语法教学改革[J]
.当代旅游,2019(5):215-215.
10
田玉.
解析高校英语教学中微课的应用价值及教学模式建构[J]
.校园英语,2017,0(5):74-75.
被引量:3
同被引文献
11
1
李晔.
大学英语语法教学中微课的整合运用研究[J]
.现代英语,2021(7):27-29.
被引量:2
2
胡铁生.
“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J]
.电化教育研究,2011,32(10):61-65.
被引量:4231
3
刘浩.
基于微课的英语语法教学同大学英语读写课相结合的课程模式应用研究[J]
.湖南科技学院学报,2017,38(4):121-123.
被引量:8
4
刘升,盛庆全.
英语语法微课的教学设计[J]
.教学与管理,2018(12):106-108.
被引量:11
5
周慧霞.
微课在语法教学中的创新性应用[J]
.校园英语,2018,0(37):15-16.
被引量:1
6
赵欣,刘洪志.
活用语法微课——为大学英语课堂减负[J]
.才智,2017(10).
被引量:1
7
魏春梅.
基于微课和APP的英语语法混合式教学模式研究[J]
.科教文汇,2019,0(30):172-174.
被引量:4
8
余鹏.
大学英语语法教学回归的必要性及可行模式[J]
.哈尔滨学院学报,2019,40(9):130-132.
被引量:4
9
洪化清.
信息技术赋能 实现教与学的翻转——新加坡南洋理工大学的教与学变革[J]
.中国大学教学,2019(12):44-48.
被引量:10
10
马立文.
基于智慧学习环境的大学外语教学改革研究[J]
.英语教师,2021,21(4):8-10.
被引量:1
引证文献
2
1
周慧霞.
微课在语法教学中的创新性应用[J]
.校园英语,2018,0(37):15-16.
被引量:1
2
蒋丽萍.
基于WELearn学习平台的大学英语语法微课自建课程探究——以重庆工程学院为例[J]
.英语广场(学术研究),2022(27):113-116.
二级引证文献
1
1
蒋丽萍.
基于WELearn学习平台的大学英语语法微课自建课程探究——以重庆工程学院为例[J]
.英语广场(学术研究),2022(27):113-116.
1
杨燕娟.
支架式教学模式在大学英语语法教学中的应用[J]
.考试周刊,2011(55):96-98.
被引量:3
2
包颖璟,肖晏,陈淑媛.
建构主义理论对大学英语语法教学的启示[J]
.考试周刊,2014,0(87):72-72.
3
鲍冬娇.
英语表现性评价的概念、方法与实践[J]
.宁德师范学院学报(哲学社会科学版),2014(3):107-111.
4
赵俏梅.
基于建构主义理论的大学英语语法教学探究[J]
.内江科技,2010,31(1):193-194.
5
尚双凤.
大学英语语法教学改革思路[J]
.襄樊学院学报,2009,30(1):87-88.
被引量:3
6
朱丹.
元认知策略在英语语法教学中的应用[J]
.考试周刊,2016,0(6):80-81.
被引量:1
7
史金婵,吴卓娅.
浅谈大学英语语法与英语交际能力的培养[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2015,12(11):120-121.
被引量:2
8
崔雪梅.
大学英语语法教学浅谈[J]
.今日科苑,2008(4):241-241.
被引量:1
9
陈计庄.
试论大学英语语法教学模式的创新[J]
.铜陵学院学报,2006,5(6):120-121.
10
王晓裴.
内隐学习理论对大学英语语法教学影响的实证研究[J]
.考试周刊,2010(55):102-104.
被引量:2
山东工业技术
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部