景观设计中的人文关怀——以广州市新穗学校景观设计为例

景观设计的是人为的艺术,也是为人服务的艺术,其中人的使用和观赏尤为重要。但是,在着重功能性和观赏性的同时,人的精神层面的关注却鲜有提及。在满足功能性和观赏性要求的基础上,景观中的人文因素不应被遗忘,甚至应被提高到一个更优先考虑的位置。人在长时间使用景观的状态下,或多或少会被所在环境渲染的氛围影响,因此,景观对于人精神层面的影响至关重要。本文结合广州市唯一一间工读学校——广州市新穗学校的景观设计,并通过引用其它案例和分析,探讨景观中人文关怀的体现与融入。