期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论图示理论在高中课堂英语阅读教学中的应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
图示理论在高中课堂英语阅读教学中起着至关重要的作用,它不仅能够提高学生的综合语言运用技能,同时也能提高课堂的教学效率。该文首先从图示理论基础进行简单阐述,从中提出了读者的阅读能力由三种图式来决定,即语言图式、内容图式和形式图式。接下来对三种图式进行了详细的阐述,最终提出了图示理论对于英语教学提供了科学的理论指导。
作者
都锐
机构地区
吉林省长春市九台区营城第一高级中学
出处
《科技创新导报》
2017年第3期236-237,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
语言图式
内容图式
形式图式
英语阅读教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
4
1
郭阿兰.
图式理论在初中英语阅读教学中的应用[J]
.考试周刊,2014,0(93):107-107.
被引量:2
2
谢秀兰.
初中英语阅读教学中的图式理论应用研究[J]
.英语教师,2015,15(24):21-22.
被引量:5
3
吉莉.
图式理论在中学英语阅读教学中的应用探究[J]
.英语教师,2016,16(11):135-137.
被引量:3
4
宁金梅.
图示理论在高中英语阅读教学中的应用研究[J]
.中华少年,2018,0(24):123-123.
被引量:2
引证文献
2
1
许培升.
图示理论在中学英语阅读教学中的应用研究[J]
.课程教育研究,2019,0(20):85-85.
被引量:1
2
李凯.
基于图式理论下的初中英语阅读教学[J]
.文科爱好者(教育教学版),2018(12):126-126.
二级引证文献
1
1
宗敏.
浅谈结构图示在PEP小学英语各类课型中的应用[J]
.科学咨询,2019,0(31):115-115.
1
龙玉梅.
基于图式理论的英语阅读教学[J]
.长沙大学学报,2011,25(6):147-149.
被引量:2
2
乔丽媛,葛树强,刘莹莹.
图式理论应用于阅读理解的实证性研究[J]
.考试周刊,2014(25):86-87.
3
夏秸.
图式理论在英语阅读教学中的应用[J]
.价值工程,2011,30(27):177-177.
被引量:2
4
林凡.
图式阅读理论新议[J]
.中国科教创新导刊,2009(2):122-122.
被引量:1
5
吴斐.
认知图式视域下的大学英语阅读教学研究[J]
.辽宁教育,2012,0(4):33-34.
6
蒲媛,杨园,王佳.
图式理论在大学英语写作教学中的应用[J]
.科教导刊,2014(7):146-147.
被引量:1
7
刘力.
图式理论与高三英语阅读教学[J]
.中学教学参考,2009(25):80-81.
8
孙文广.
浅谈三类图式在阅读中的应用[J]
.神州,2012(26):114-114.
9
张丹珂.
基于图式理论的大学英语报刊阅读教学模式初探[J]
.新校园(中旬刊),2013(7):22-23.
被引量:2
10
李红英,张荣萍.
大学英语阅读教学中图示理论应用浅析[J]
.湖北广播电视大学学报,2014,34(12):161-162.
被引量:1
科技创新导报
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部