摘要
《义务教育英语课程标准（2011版）》明确提出：“英语课程应强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性，并提倡各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，为提升学生‘用英语做事情’的能力服务。”笔者认为，小学英语教学只有与生活紧密相连，才能真正发挥语言的功能，才能使英语课堂更具活力。
出处
《基础教育参考》
2017年第5期68-69,共2页
Basic Education Review
基金
广东省教育科学规划课题“小学英语教学生活化理论与实践研究”(课题批准号:2015YQJK011)
