试论人文主义教育理念下音乐教育的现实背景

音乐课承载着审美教育、文化教育的功能。在学校音乐教育中，教师都会有意或无意地以某种教育哲学或教育理论为指导思想。从这个角度来观察当前的学校音乐课程及其课堂教学，以下几个现象值得关注。随着教育的社会化和国际化，音乐课程的设置在理论和实践层面都体现出多元文化主义（Multiculturalism）的特点。