浅析小学数学课堂教学中的预设与生成

在小学数学课堂教学中，往往会有一些突如其来的课堂生成，此时教师则要精准把握，巧妙处理。为此，教师在课堂教学中应该进行精心预设，掌控动态生成，关注学生的主体地位和学习情感，让预设与生成能够和谐发展，从而提高学生的学习积极性，打造高效的数学课堂。