挖掘生活教育资源 塑造新型中国公民

课堂教学延伸至生活,在品德教学中,教师要树立起“教学即生活”“生活即教学”的观念,既要让教学走进儿童的生活,又要让生活走进成长中的儿童。因此,教师要克服脱离儿童生活实际、说教式的教育方式,挖掘生活中教育资源，让品德与生活相融，遵守社会道德规范，塑造新型社会公民。