让学生听到“美”的声音——小学音乐审美能力的培养策略

在我国教育事业得到快速发展的背景下，人们越来越重视学生们的素质教育，尤其是对小学生的素质教育课程重视程度已经远远超越了其他学习阶段。美术和音乐是小学阶段最主要的两大素质教育课程，音乐技能虽然是需要后天养成的，但是对音乐的学习兴趣却是与天俱来的，许多幼儿在还不会讲话的时候就会跟着电视机里的人儿“牙牙学语”起来，这便是音乐在人们生活中所具备的魅力。在小学音乐教学中培养学生们的审美能力便是在学生们欣赏音乐的基础上引导学生们正确的去辨别生活中的美学。文章将从小学音乐教学的角度出发，谈谈如何通过音乐来提高学生们的“审美能力”。